dimecres, 30 de novembre del 2016

Christmas is coming to school

The students of 5th have started with the Christmas activities. One of the most typical is the postcard that they are going to give to their families. Last week they started this activity, they were very nervous because they are going to sew. First of all, the teacher introduced the material and they learned the new vocabulary as needle, needle eye, spool of threat or knot. After that, some students of 6th taught them how to sew. Now, they are trying to do it themselves. We are going to see the final result in a month, we are sure you are going to like it a lot.






dijous, 24 de novembre del 2016

Taller de percussió per Santa Cecília

Aquest dimarts dia 22 de novembre, els alumnes de sisè de primària van gaudir d’un taller ben diferent amb en Sergi. Van combinar la música amb percussió corporal i beatbox, aprenent així a fer sons amb les diferents parts del cos i produint més d’un so a la vegada amb la boca. Va ser tota una experiència per a celebrar el dia de la música.


Com diu en Sergi, salut rítmica!







dimecres, 23 de novembre del 2016

Expresiones coloquiales del castellano

Durante la semana pasada, los alumnos de 5º de primaria estuvieron aprendiendo diversas frases hechas del castellano. Cada uno aportó tres expresiones con su significado, luego entre todos decidimos que frases nos habían gustado más y elaboramos un vídeo.


Al final llegamos a la conclusión que todo el mundo utiliza alguna de estas frases en su día a día, que las personas las conocen por el uso tan extensivo que se hace de ellas y que se transmiten de generación en generación.

En este enlace podéis ver el vídeo entero.





Inventem un esport col·lectiu

Els alumnes de cinquè de Primària, dins de la matèria d'Educació Física, estan desenvolupant una unitat on han de crear en petits grups, un nou esport col.lectiu.

Dins de la creació han inventat un escut, una mascota, un “crit de guerra”, un himne o rap, un nom i cinc pautes bàsiques per poder jugar i respectar el “Fair Play” ……

A més també han donat forma a tot el que engloba qualsevol esport col·lectiu com són el nombre de jugadors per equip, les mesures del camp, el material que es necessita, el temps de joc, el nombre de canvis que es poden fer, nombre d´àrbitres…..


Està resultant una experiencia molt enriquidora on els alumnes s'estan fent totalment seu el tema i on els està agradant molt posar-se en el paper del mestre, la setmana que els toca explicar i fer jugar al nou esport a la resta de companys de la classe.








Inventem un esport col·lectiu

Els alumnes de cinquè de Primària, dins de la matèria d'Educació Física, estan desenvolupant una unitat on han de crear en petits grups, un nou esport col.lectiu.

Dins de la creació han inventat un escut, una mascota, un “crit de guerra”, un himne o rap, un nom i cinc pautes bàsiques per poder jugar i respectar el “Fair Play” ……

A més també han donat forma a tot el que engloba qualsevol esport col·lectiu com són el nombre de jugadors per equip, les mesures del camp, el material que es necessita, el temps de joc, el nombre de canvis que es poden fer, nombre d´àrbitres…..


Està resultant una experiencia molt enriquidora on els alumnes s'estan fent totalment seu el tema i on els està agradant molt posar-se en el paper del mestre, la setmana que els toca explicar i fer jugar al nou esport a la resta de companys de la classe.








Inventem un esport col·lectiu

Els alumnes de cinquè de Primària, dins de la matèria d'Educació Física, estan desenvolupant una unitat on han de crear en petits grups, un nou esport col.lectiu.

Dins de la creació han inventat un escut, una mascota, un “crit de guerra”, un himne o rap, un nom i cinc pautes bàsiques per poder jugar i respectar el “Fair Play” ……

A més també han donat forma a tot el que engloba qualsevol esport col·lectiu com són el nombre de jugadors per equip, les mesures del camp, el material que es necessita, el temps de joc, el nombre de canvis que es poden fer, nombre d´àrbitres…..


Està resultant una experiencia molt enriquidora on els alumnes s'estan fent totalment seu el tema i on els està agradant molt posar-se en el paper del mestre, la setmana que els toca explicar i fer jugar al nou esport a la resta de companys de la classe.








dimarts, 8 de novembre del 2016

Tornem a ser padrins de lectura!



Ja hem iniciat l'apadrinament lector a Primària. Els alumnes de 5è, cada dia i per torns, s'estan presentant als seus nous fillols de lectura, els nens i nenes de segon. El primer que cal fer és saludar-se i conèixer una miqueta l'altre. Tot seguit busquen un lloc tranquil al passadís i llegeixen plegats el compromís que hi ha a les primeres pàgines del seu quadernet d'apadrinament. Al llarg del curs aniran anotant els progressos dels fillols! 

No es traca només d'una activitat d'ajuda a la lectura, és molt més que això... és un servei als altres i un motiu més per fer amics a l'escola. 

I la resta, què fa? Doncs segueix gaudint de la lectura tranquil·lament a les seves aules!








diumenge, 6 de novembre del 2016

Un volcà especial

En aquestes últimes sessions del projecte de comprensió “Som terrícoles”, els alumnes de 5è  han estat elaborant la maqueta del volcà i han experimentat la seva erupció, una experiència educativa que ha agradat moltíssim.
Si en voleu saber més no us perdeu aquestes imatges on veureu els diferents passos.

















dimarts, 25 d’octubre del 2016

Seres mitológicos



Pegaso, Ave Fénix, Nereidas, Ogros, Minotauros… son algunos de los seres mitológicos que nuestros alumnos de 5º han estado conociendo durante estas semanas.



Por otra parte, las leyendas mitológicas griegas han transportado a nuestros alumnos al barco de Ulises con las sirenas o a la boda de Tetis y Peleo con la manzana de la discordia de la diosa Eris.



Un fascinante mundo por descubrir, con miles de historias y leyendas.







dimecres, 19 d’octubre del 2016

Let's talk about... our day!


All students in level 5 have been working hard these days to talk about their daily routines.


First they selected the ideas and used the correct vocabulary: wake up, leave home, always, in the morning… Then they designed a poster to use in class. They had to practise and feel confident enough to talk about their day in front of their classmates and teacher. And finally, they wrote the sentences on their posters, too.

Now everyone can read other students’ projects and enjoy!